Educatore Interculturale e Formatore per Scuole in Lombardia
Tra Camerun e Italia costruisco ponti attraverso arte ed educazione.
Chi è Henri Olama
Da oltre trent’anni porto nelle scuole della Lombardia un modo diverso di stare insieme. Attraverso la Pedagogia della Terza Via — che unisce la tradizione Beti del Camerun, i simboli Adinkra, la psicologia junghiana e la pedagogia autobiografica di Duccio Demetrio — accompagno bambini, docenti e istituzioni in un percorso di scoperta e condivisione.
🎵 Laboratori Scolastici
Musica, arte, body art e teatro per sviluppare competenze interculturali nelle classi. Dal fare al sentire, seguendo la Sequenza Beti.
📚 Formazione Docenti
Percorsi di aggiornamento per insegnanti sull’educazione interculturale. Metodi esperienziali, intelligenze multiple e pedagogia autobiografica.
🎤 Conferenze e Keynote
Talk e conferenze sull’intercultura, i simboli Adinkra e la filosofia Ubuntu. Per scuole, istituzioni e aziende in tutta Italia.
Il metodo: Pedagogia della Terza Via
La Terza Via non è una mediazione al ribasso tra culture diverse. È uno spazio nuovo — né “tuo” né “mio” — dove nasce qualcosa che prima non esisteva.
Tradizione Beti
Il sapere si trasmette attraverso corpo, ritmo e narrazione collettiva.
Simboli Adinkra
Un linguaggio visivo universale per parlare di valori, identità e relazione
Jung
L’inconscio collettivo come spazio di incontro tra culture
Duccio Demetrio
La narrazione autobiografica come strumento di costruzione dell’identità
Il lavoro sul campo
300
Bambini nel 2025
4
Feste dei popoli
35
Laboratori in un anno
15
Docenti formati
10
Scuole in Lombardia
Henri Olama ha collaborato con
Istituzioni scolastiche, enti pubblici e realtà del terzo settore con cui Henri ha condiviso percorsi di educazione interculturale, pedagogia, arti visive, animazione giovanile, sportivi e musica.
Università degli Studi di Milano-Bicocca
Carcere Minorile Beccaria — Milano
Carcere Minorile — Palermo
Ministero della Giustizia
Sport e Salute SpA
Fondazione CRC Cuneo
Fondazione Don Calabria
AICRA Onlus
Comune di Verdellino
IC di Vona — Cassano d’Adda
IC di Carnate
IC De Amicis — Gallarate
IC Gadda Rosselli — Gallarate
Liceo Artistico di Brera — Milano
IC De Amicis — Treviglio
Dal blog: Radici in Volo
Strumenti, metodi e storie dal campo per chi lavora ogni giorno con la diversità culturale.
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L’Ombra che danza
Bikutsi, archetipi junghiani e il corpo che la mente civilizzata ha dimenticato di sapere. I. Il rimosso non scompare. Danza. C’è un’idea di Jung che mi ha accompagnato per trent’anni di lavoro come educatore e che non ha mai smesso di rivelarsi vera sul campo. L’Ombra — quella zona della psiche in cui la coscienza…
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Pedagogia interculturale: cos’è e perché funziona davvero
Quando arrivo in una nuova scuola, una delle prime domande che mi fanno è: ‘Ma i tuoi laboratori sono per i bambini stranieri?’ La risposta è sempre la stessa: ‘No. Sono per tutti. La diversità culturale non è un problema dei bambini stranieri — è una risorsa della classe intera.’ Questa risposta contiene già, in…
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La Sequenza Beti: quando il corpo impara prima della mente
C’è un momento che ho visto ripetersi centinaia di volte, in classi diverse, con bambini diversi, in scuole diverse. Un bambino che fino a un minuto prima sembrava assente — distante, chiuso, forse annoiato — inizia a suonare un ritmo con le mani. E qualcosa si apre. Non è magia. È fisiologia, è neurologia, è…
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Cosa sono i simboli Adinkra e come usarli in classe
La prima volta che ho disegnato un simbolo Adinkra su un foglio e l’ho posato al centro di un cerchio di bambini, è successa una cosa strana. Il silenzio. Non il silenzio di chi aspetta istruzioni — il silenzio di chi sta guardando qualcosa che riconosce, senza sapere perché. Succede spesso, con gli Adinkra. Sono…
Hai una scuola, un ente o un’organizzazione che vuole fare sul serio con l’inclusione? Parliamone. Trovo il percorso giusto per te.
Chi è
Henri Olama Educatore interculturale · Formatore Artista visivo · Musicista Canonica d’Adda (BG) · Lombardi
Navigazione
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