Formazione docenti sull’intercultura:
metodo, pratica e strumenti per la classe
Corsi di aggiornamento per insegnanti ed educatori che vogliono portare l’inclusione interculturale dentro la didattica quotidiana — non come progetto speciale, ma come pratica ordinaria.
Perché formarsi con Henri Olama
La maggior parte dei corsi sull’intercultura ti spiega cos’è la diversità. Questo no.
In molti anni di lavoro nelle scuole della Lombardia ho imparato che un insegnante non ha bisogno di un’altra definizione. Ha bisogno di sapere cosa fare lunedì mattina quando in classe ci sono bambini che vengono da culture diverse e ognuno porta una storia che la scuola non sa ancora leggere.
Ogni percorso che conduco segue il Metodo del Cerchio Doppio: si parte sempre dal fare — un’attività, un ritmo, un simbolo — e solo dopo si riflette su cosa è successo. Perché anche gli adulti imparano meglio quando il corpo entra per primo.
I percorsi di formazione disponibili
Corso base — 20 ore
Introduzione al Metodo del Cerchio Doppio. Per insegnanti di ogni ordine e grado, senza esperienza pregressa. 5 incontri da 4 ore in presenza presso la tua scuola.
Dettaglio: Finanziabile con Carta del Docente · PON/PNRR
Corso avanzato — 40 ore
Laboratori interculturali nella pratica. Per docenti con esperienza di base, referenti inclusione, funzioni strumentali. 10 incontri in presenza con follow-up online.
Dettaglio: Finanziabile con Carta del Docente · Fondazione Cariplo
Formazione su misura
Ogni istituto è diverso. Henri progetta il percorso attorno ai tuoi obiettivi specifici: numero di docenti, contesto, budget. Include analisi dei bisogni, materiali esclusivi e report finale.
Dettaglio: Per istituti, cooperative e Terzo Settore
A chi è rivolto
Insegnanti di ogni ordine e grado
La formazione è aperta a docenti di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado. Non è necessaria alcuna esperienza pregressa — il corso base parte da zero e costruisce competenze concrete in 20 ore.
Educatori e operatori del Terzo Settore
Cooperative sociali, centri diurni, organizzazioni che lavorano con minori stranieri non accompagnati, mediatori culturali. I percorsi per il Terzo Settore possono essere finanziati tramite bandi regionali e fondazionali.
Il Metodo del Cerchio Doppio nella formazione
Il Metodo del Cerchio Doppio mette a confronto due tradizioni educative che raramente si incontrano. Non per fonderle, ma per scoprire cosa ciascuna può insegnare all’altra.
Corpo, ritmo, simbolo
La tradizione Beti del Camerun insegna che il sapere si trasmette attraverso il corpo prima che attraverso le parole. La Sequenza Beti — Fare → Sentire → Riflettere → Condividere — è la spina dorsale di ogni laboratorio. I simboli Adinkra del popolo Akan sono strumenti visivi di autobiografia: ogni simbolo è una domanda sull’identità, non una decorazione. Nella formazione per docenti questo significa: prima si vive l’esperienza, poi la si analizza. Non il contrario.
Narrazione, autobiografia, identità
La psicologia junghiana e la pedagogia autobiografica di Duccio Demetrio — con cui Henri si è laureato all’Università Statale di Milano — offrono gli strumenti per trasformare l’incontro culturale in esperienza interiore. La narrazione di sé non è un esercizio scolastico: è il modo in cui un bambino — e un insegnante — costruisce la propria identità in un mondo plurale.
Dove cambia la classe
I due cerchi non si annullano. Si sovrappongono. E nello spazio che condividono — quello spazio che non appartiene né all’uno né all’altro — nasce qualcosa che nessuna delle due tradizioni potrebbe produrre da sola: una classe che sa stare insieme non nonostante le differenze, ma attraverso di esse.
Domande frequenti sulla formazione
Cosa distingue la formazione di Henri Olama dagli altri corsi sull’intercultura?
Il Metodo del Cerchio Doppio mette a confronto diretto la tradizione educativa africana e quella europea. Non è un corso teorico sulla diversità: è un percorso esperienziale dove ogni docente vive in prima persona gli stessi strumenti che porterà in classe il giorno dopo.
È necessaria esperienza pregressa in educazione interculturale?
No. Il corso base (20h) parte da zero. L’unico requisito è la disponibilità a mettersi in gioco — corpo compreso.
I corsi sono finanziabili con la Carta del Docente?
Sì. I percorsi sono compatibili con la Carta del Docente (500€/anno). L’accreditamento MIUR/SOFIA è attualmente in corso per rendere l’iscrizione ancora più diretta e senza passare dalla scuola.
È possibile organizzare la formazione direttamente nella nostra scuola?
Sì, è la modalità preferita. Henri si sposta presso l’istituto o la sede concordata. Questo permette di lavorare con il gruppo docenti reale e di ancorare gli strumenti al contesto specifico della scuola.
Quanto dura un percorso e cosa include?
Il corso base dura 20 ore (5 incontri da 4h) e include materiali didattici, esercitazioni pratiche e un laboratorio progettuale finale. Il corso avanzato dura 40 ore e aggiunge follow-up online e documentazione curricolare.
Hai un progetto in mente?
Raccontami il tuo contesto. Costruiamo insieme il percorso giusto per la tua scuola o la tua organizzazione.